Printre cauzele care stau la baza rezultatelor slabe la Evaluarea Națională și la învățătură în general, precum și a nivelului ridicat de absenteism, se numără:
Aproximativ 55% dintre elevi provin din familii cu situație materială precară, unii având carențe în educația de bază în acest an școlar fiind înregistrate 175 beneficiari de bursă ajutor social, 24 beneficiari bursă ajutor social monoparentali/orfani și 7 beneficiari de bursă ajutor social boală. Există bariere de comunicare în relația profesor-elev și profesor-părinți.
Pentru unele discipline, materialul didactic este insuficient, baza materială este depășită, iar programele informatice educaționale actualizate și resursele în format digital lipsesc. Spațiile destinate învățării nu sunt atractive, ceea ce determină o scădere a motivației elevilor de a se implica în cadrul orelor de curs.
Cadrele didactice au competențe digitale limitate și au nevoie de actualizare. Lipsesc resurse educaționale digitale adaptate nivelului elevilor din școală.
Școala nu dispune de un mecanism eficient de colectare a datelor și de monitorizare în timp real a progresului elevilor, precum și de urmărire a parcursului educațional/profesional al acestora după părăsirea școlii. Lipsesc procedurile specifice și măsurile de intervenție personalizate și eficiente.